威海专业儿童孤独症机构

儿童孤独症鉴别诊断症状你了解多少？下面跟随的工作人员一起来看看吧！1.阿斯伯格综合症也被称为阿斯伯格病，它有一些类似于儿童自闭症的特征，尤其是男孩。一般只有在学龄7岁左右症状才明显，主要表现为人际交往障碍、局限、刻板印象、重复兴趣和行为。没有明显的言语和智力障碍。2.表达或接受语言障碍：这些儿童的主要特点是语言表达或理解能力受损，智力水平正常或接近正常(智商70)，非语言交际能力良好，社交无质的缺陷，兴趣狭窄，行为刻板重复。3.患有精神分裂症的儿童：该病主要发生在青春期前和青春期，发病前发育正常。病后逐渐出现幻觉、思维障碍、情感淡漠或不协调、意志活动缺乏、行为怪异等精神分裂症症状，有助于区分。4.精神发育迟滞：患有这种障碍的儿童在社会交往中没有质的缺陷，言语水平不够但与智力水平一致，没有明显的狭隘兴趣和刻板重复行为。然而，如果孩子既有自闭症的典型症状，又有智力迟钝的典型症状，两种诊断都应该做出。本期文章讲解到这里就结束了，若有需要的话请致电进行咨询，谢谢大家对我们的支持与信任！

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儿童注意力不集中的定义是什么？下面跟随的工作人员一起来看看吧！注意力不集中是前庭感觉障碍的明显表现。前庭感觉系统与大脑有着密切的关系。当头部转动或弯曲时，前庭感受器的碳酸盐晶体会离开原来的位置，改变前庭神经系统的通讯流量。在我们所有的感觉器官中，前庭感受器是敏感的，它的信息钩对于适应环境尤为重要。前庭随时告诉我们头部和身体的方向，我们的视觉信息就会有意义。因此，对于前庭信息处理能力差的儿童来说，他们的视觉很难跟随目标并将眼睛从一个点移动到另一个点。眼肌和颈部肌肉的信息反射加工也会出现问题，而且露出眼球的动作不稳定，往往会导致孩子阅读、玩球、画线的困难。此外，前庭神经还会将信息从脊髓神经系统传递到身体的各个部位，支配肌肉的收缩和运动，同时还会将肌肉和关节的信息传递到前庭核和小脑。如果这个功能不好，就无法实现感觉统合。儿童会经常摔倒或撞到墙上，动作笨拙，甚至害怕动作，会造成感觉记忆严重不足，影响身体的协调能力。前庭系统中的网状组织具有以下功能，因此，当身体快速旋转时，前庭系统必须进行调整，以使我们保持在一个适度的状态。前庭系统活动度低，调节效果就不好，孩子就会活动过度，注意力不集中。本期文章讲解到这里就结束了，若有需要的话请致电进行咨询，谢谢大家对我们的支持与信任！

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儿童发育迟缓的评判标准你了解多少？下面跟随的工作人员一起来看看吧！(1)发育水平将某一年龄点获得的一项体格生长指标(横断面测量)的测量值与参考人口值进行比较，得出该儿童在同质人口中的位置，即该儿童在该年龄时体格生长指标的生长水平，结果通常用年级表示。生长水平包括所有个体身体生长指标，如体重、身高(长度)、头围、胸围、上臂围等。可用于评估个体或群体儿童。(1)一些个体测量，如骨龄，代表了发育的成熟程度，也反映了发育的水平。同样，身体测量也可以用生长的年龄来代表发育水平或成熟度。比如2岁男孩身高76cm，身高增长水平较低，身高增长年龄为一岁。(2)生长速度是指对单个体格生长指标的定期连续测量(纵向观察)，将该指标在某一年龄阶段的生长值与参考人口值进行比较，得出该儿童体格生长指标的生长速度。用生长曲线表示生长率简单直观，定期体检是评价生长率的关键。孩子年纪小，成长快，定期检查的间隔时间不宜过长。增长率的评价比发展水平更能了解孩子的成长。生长速度正常的孩子基本正常。(3)对称性是对身体生长指标之间关系的评价。(4)体型的对称性表明了体型增长的比例关系。在实际工作中，经常用身高和体重来表示一定身高对应的体重增长幅度，间接反映了身体的密度和丰满度。将实际测量值与参考总体进行比较，结果通常以等级表示。坐高(髋高)/高(长)比值反映下肢的生长情况。将根据实际测量的计算结果与参考人群的结果进行比较。结果用对称和不对称来表示。本期文章讲解到这里就结束了，若有需要的话请致电进行咨询，谢谢大家对我们的支持与信任！

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精神发育迟滞(MR)又称精神发育迟滞，一般是指由于大脑的器质性损害或大脑发育不完全而导致的认知活动的持续性障碍和整个心理活动的障碍。那么你是如何知道儿童智力低下的原因的呢？下面跟随的工作人员一起来看看吧！1.遗传因素：唐氏综合征等染色体异常占弱智儿童的5% ~ 10%。先天性代谢紊乱等基因突变就属于这一类。2.产前损害：包括宫内感染、缺氧、有害毒物、药物、辐射、汞、铅等理化因素、吸烟、饮酒、吸毒、孕妇严重营养不良或孕妇患病。3.分娩损伤、窒息、颅内出血、早产儿、低血糖、核黄疸、败血症。4.出生后的疾病，包括脑膜炎、脑炎、颅脑外伤、脑血管意外、中毒性脑病、甲状腺功能减退等内分泌紊乱、癫痫等。本期文章讲解到这里就结束了，若有需要的话请致电进行咨询，谢谢大家对我们的支持与信任！

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儿童语言障碍康复中心教你如何预防？下面跟随的工作人员一起来看看吧！语言发展始于新生儿，4-6岁发展迅速。婴儿在2个月大的时候会因饥饿、不适和疼痛而哭泣，这具有语言学意义。语言障碍是指听力、智力和人际交往正常，但理解、表达和运用语言的能力偏离正常的语言障碍。语言理解的缺陷是对单词、单词之间的关系、不同结构的句子、否定句和复句的理解不佳。表达语言的缺陷是语法和用词不当，不可能把事情说清楚。有语言表达和理解能力的宝宝不能正常和别人说话。我不明白对比者说了什么。以下现象提示存在语言障碍的可能性，家长应引起重视。1月出生体重偏低，口腔和面部发育异常，包括腭裂修复，对环境噪音无反应，哭闹声低。3月的时候，她没有和妈妈眼神交流，也没有回应地笑了。6月我不转音源。哭的时候听到妈妈的声音不安静，牙牙学语的发音降低，不大声笑，分不清p/b。12月份，我没有回应熟人的声音，也没有回应别人叫我的名字，也没有学会怎么念，所以也就不会叫他们爸爸妈妈了。18月不能指出身体部位或家居必需品，不能理解简单的命令，除了父母，不能再说一句话。24月我不会电报包含主语和谓语的两个词，我喜欢用手势表达自己，或者说太多不符合句法的词。本期文章讲解到这里就结束了，若有需要的话请致电进行咨询，谢谢大家对我们的支持与信任！