莱州大型儿童康复康复中心

儿童孤独症该如何治疗？下面跟随的工作人员一起来看看吧！1、培训干预方法：虽然自闭症的干预方法很多，但大多缺乏循证医学的证据。没有优秀的治疗方案，好的治疗方法应该是个体化治疗。其中，教育和培训是有效和主要的治疗方法。目标是促进患者的语言发展，提高其社会交往能力，掌握基本的生活技能和学习技能。自闭症患者由于不能适应普通的幼儿园生活，一般在学龄前在家庭、特殊教育学校、医疗机构接受教育和培训。到了学龄后，患者的语言能力和社交能力都会得到提高。有些患者可以去普通小学和同龄人一起接受教育，有些患者可能还会留在特殊教育学校。目前世界主流医学推荐使用的训练干预方法为自闭症的规范化治疗提供了方向。这些主流方法主要包括(1)应用行为分析疗法(ABA)主张应用行为主义原理和行为建模原理，以正向强化为主，促进自闭症儿童能力的发展。训练强调高强度、个性化、系统化。(2)自闭症及相关障碍儿童教学(TEACCH)训练本课程根据自闭症儿童的能力和行为特点设计个性化的训练内容，针对儿童在语言、交流和感觉运动方面的缺陷提供针对性的教育。核心是提高自闭症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。本期文章讲解到这里就结束了，若有需要的话请致电进行咨询，谢谢大家对我们的支持与信任！

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注意力训练，其实就是指用特定的方法来训练人的注意力。现在有很多孩子不注意，尤其是孩子。那么注意力训练的方法有哪些呢？下面跟随的工作人员一起来看看吧！1、按照训练方法。这是一种有效的注意力训练方法，让每个人每次都要记忆一些数据，然后把数据覆盖，把数据的内容一个一个的展现出来。每次数据被披露，我们都可以回忆以下内容。比如我们可以找一些图片，用纸盖好，然后按照从上到下的顺序一张一张地展示出来，让大家背下来。2.双重训练方法。这种注意力训练方法是把两种彼此相关的材料背下来，让人们根据一种材料回忆起其他相关的材料。这种方法的训练效果也很好。3.数字的训练方法。就是让人们回忆起大量的数字，从而达到发展回忆能力的目的。因为数字很难记，这个方法也是一个很好的练习回忆的方法。4.渗透的方法。是大家先背一些数据的一种方式。背完之后就不马上想了，然后做其他事情，然后回忆记录的数据。注意力训练的方法有很多。除了还有一种频率法，用重复的方法给大家展示一些资料，有些展示了很多次，让大家记住展示这些资料的次数。在实际应用中，每个人都可以根据具体情况采取适当的注意力训练方法。本期文章讲解到这里就结束了，若有需要的话请致电进行咨询，谢谢大家对我们的支持与信任！

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儿童多动症食疗有用吗？下面跟随的工作人员一起来看看吧！多吃富含锌的食物可以提高孩子的智力。因为锌是人体内的微量元素，与人体的生长发育密切相关。缺锌常导致儿童食欲不振、生长迟缓、智力低下。研究发现，学习成绩优异的学生，大部分头发中的锌含量较高。吃富含锌的食物，如鸡蛋、肝脏、豆类和花生，有助于提高智力。因此，饮食疗法对多动症儿童有一定的效果。但如果儿童大量食用含有酪氨酸和水杨酸盐的食物，以及含有调味料、人工色素和铅污染的食物，则可引起ADHD或加重ADHD症状。相反，患有多动症的儿童通过限制食用这种食物可以明显减轻症状。因此，多动症儿童应尽量减少上述元素的摄入。本期文章讲解到这里就结束了，若有需要的话请致电进行咨询，谢谢大家对我们的支持与信任！

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由于遗传变异、感染、中毒、头部损伤、颅脑损伤畸形或内分泌异常，胎儿或婴儿的大脑不能正常或不完全发育，使智力活动的发育停留在相对较低的阶段，称为智力低下。由于大脑受到物理、化学、病毒、病菌等因素的损伤，原有的正常智力受损，产生缺陷，称为痴呆，下面跟随的工作人员一起来看看吧！1.感知速度变慢，接受视觉刺激比听觉刺激更容易；2.注意力分散严重，注意力跨度很窄；3.记忆力差，经过无数次重复才能学到一些知识，如果你不重复学习，你就会忘记一切；4.说话能力差，只会说简单的话；5.思维能力低下，缺乏抽象思维能力、想象力和概括能力，不能举一反三；6.基本没有数字概念，简单的加减运算可以通过机械记忆来学习；7.情绪不稳定，自制力差；8.意志薄弱，缺乏自信；9.沟通能力差，很难学会人际交往。本期文章讲解到这里就结束了，若有需要的话请致电进行咨询，谢谢大家对我们的支持与信任！

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“感统训练”究竟是什么?下面跟随的工作人员一起来看看吧！“感觉统合”的全称是感觉统合能力，“感觉训练”是大脑和身体相互协调的学习过程。感觉整合能力主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭感觉和本体感觉，它们一直在我们的生活中发挥作用。感觉训练不能错过的四个关键时期感觉训练贯穿于0-13岁的儿童，不同年龄的儿童身体素质不同。所以相应的训练方法也不一样。0-3岁是感觉训练的预防期。此时，他们还太年轻，无法进行复杂的感官训练。建议在家人配合下玩简单的亲子游戏，配合一些适当的情绪系统刺激，防止情绪系统的缺失。3-6岁是感觉训练的黄金时期。在这个阶段，孩子变得更加自觉，有了一定的团结感。可以进行更复杂、专业、有针对性的培训，过程中也需要家长的配合和照顾。比如可以有意识的训练一些需要精细动作的游戏，比如穿珠、夹豆、上色、描线、拼图、剪纸等等。还能更好的发展孩子的动手能力，为进入小学后的握笔写字打下基础。6-9岁是感觉训练的补偿期。6岁以后，孩子的思维和行为开始成型。如果孩子在6岁之前没有得到良好的感官训练。然后，在此期间，应该给孩子足够的训练时间和强度来弥补，可以鼓励孩子参加各种球类运动，不仅有助于肌肉协调，而且可以锻炼他们的反应能力和灵活性。9-12岁是感官训练的拯救期。这个年龄段是矫正感觉系统缺陷的有效时期。过了这个年龄段，孩子进入青春期，身体发育基本定型。很难通过训练改变团结感。可以带孩子去爬山，或者学跆拳道，柔道等等。这些活动对提高儿童的视觉空间知觉、本体感觉、触觉等综合能力有很大帮助。本期文章讲解到这里就结束了，若有需要的话请致电进行咨询，谢谢大家对我们的支持与信任！